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Enregistrement W4414352994 · doi:10.7202/1120097ar

Shipwrecks, Risk, and Social Constructions of Disaster, 1565–1761

2023· article· en· W4414352994 sur OpenAlexaffvenueabout
Brad Loewen, Bernard Allaire

Notice bibliographique

RevueNewfoundland and Labrador Studies · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMaritime and Coastal Archaeology
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmic and eticCommodificationSocial constructionismPosition (finance)Perspective (graphical)Capital (architecture)Social capital

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper considers shipwrecks as a form of disaster and studies historical shipwreck accounts to gain insights into social constructions of disaster. Theoretical debates address global inequalities in disaster experience, response, and research, and notably identify the concept of risk as a key to understanding social constructions of disaster. We analyze shipwrecks, a recurring but diverse risk, as a series of material and psychological stages that allow us to explore three facets of the social construction of shipwrecks. In the sixteenth century, Labrador whaling outfitters left shipwreck accounts that reveal how they converted the systemic risk of winter weather into an insurable natural hazard. In the seventeenth century, transatlantic fishermen blamed summer storms for their shipwreck losses, but also took responsibility as professionals for risk management and workplace security. In the eighteenth century, passengers’ accounts begin from an etic (observer) perspective and, at a certain stage of the shipwreck, shift to an emic (participant) perspective, enabling them to convert their experience into cultural capital within the emerging middle class. These facets of shipwreck accounts hold analogies for critical disaster studies, by revealing the role of social position in the perception, calculation, and cultural commodification of risk.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,554
Score d'incertitude au seuil0,990

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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