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Enregistrement W4414384743 · doi:10.22215/cujs.v5i2.5362

An Analysis of Demand Characteristics: Uncovering the True Effects of Social Media on Mental Health

2025· article· en· W4414384743 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueCarleton undergraduate journal of science. · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health via Writing
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthSocial mediaFraming (construction)Social distanceSocial comparison theoryFraming effectSocial influence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As social media use continues to rise, concerns about its effects on mental health remain debated. While some research links social media to adverse mental health outcomes, others highlight its benefits, such as social connectedness. Inconsistencies in research raise concerns that pre-existing beliefs may influence self-reported mental health outcomes in experimental settings, particularly when the negatives of social media are highlighted. This study examines whether individuals who strongly believe that social media is harmful will report poorer well-being, particularly when social media is framed in a negative light. A sample of 556 participants were initially screened through an online survey. Of these, 19 participants were selected and assigned to conditions emphasizing either the harms or benefits of social media, after which they completed mental health questionnaires in a laboratory setting. We hypothesized that negatively framed social media information would result in lower mental health scores, especially amongst those with negative pre-existing beliefs about social media. We aim to clarify whether the observed effects stem from actual social media use or biases introduced by experimental framing and participant expectations. We did notfind significant differences in mental health scores based on the social media framing conditions to which participants were assigned.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,791
Score d'incertitude au seuil0,420

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,341 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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