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Enregistrement W4414424069 · doi:10.1177/10439862251370289

Plural Policing and Access to Justice in Pacific Small Island Developing States: A Tuvaluan Case Study

2025· article· en· W4414424069 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Contemporary Criminal Justice · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIsland Studies and Pacific Affairs
Établissements canadiensMount Royal University
Organismes subventionnairesMount Royal University
Mots-clésPluralLaw enforcementLegitimacyEconomic JusticeEnforcementState (computer science)Interpretation (philosophy)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Small Island Developing States (SIDS) present unique challenges and opportunities for law enforcement. Characteristics such as strong communal ties, social and cultural norms, limited state visibility, and strained resources impact the interpretation and application of state laws. At the same time, local legitimacy is often found in community-oriented approaches to policing and tailored law enforcement responses through parallel policing systems. While most research on plural policing in the Pacific SIDS has considered the larger Pacific Island countries in Melanesia, this paper focuses on how plural systems of law-and-order maintenance impact policing in Tuvalu, a microstate in Polynesia. Key stakeholders ( N = 23) including religious leaders, police officers and leaders, and community leaders from Tuvalu participated in semi-structured interviews. The findings highlight the significance of informal networks in influencing policing decisions. This influence has implications for action on the access to justice agenda, particularly concerning the use of police authority, equitable law enforcement practices, accountability, and fairness. The findings contribute to more inclusive discussions of plural policing and its nuanced impacts on access to justice in the Pacific SIDS.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,082
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle