Community-based participatory design of a decade: the FAITH! Cardiovascular Health and Wellness Program
Notice bibliographique
Résumé
The FAITH! (Fostering African-American Improvement in Total Health) Cardiovascular Health and Wellness Program is more than a decade-long community-based participatory research initiative aimed at addressing cardiovascular health disparities among African-Americans in Minnesota. Founded in 2013, the program employs a culturally tailored, community-driven approach by partnering with African-American faith communities to promote cardiovascular health through education, digital health tools, and multilevel interventions targeting the social determinants of health. Grounded in community-based participatory research principles, FAITH! prioritizes equitable academic-community partnerships, co-learning, community capacity building, and shared ownership in all aspects of research and implementation. The program's exemplary innovations include the NIH-funded FAITH! Trial, a randomized clinical trial, testing a mobile health intervention (the FAITH! App) co-created with the African-American community, and the Techquity by FAITH! study. Techquity by FAITH! evaluates the effectiveness of a culturally relevant, community-informed mHealth intervention supported by a Digital Health Advocate network to improve overall cardiovascular health and digital health literacy. During its evolution, FAITH! has addressed emergent public health crises, including the COVID-19 pandemic, by adapting programming to provide emergency preparedness resources, health education, and vaccine outreach. Key outcomes include sustainable church-based health ministries, increased research participation, and successful translation of research into practice. The program has also contributed to research workforce development by mentoring and training diverse early-career scholars and community leaders in community-based participatory research and cardiovascular health equity research. Lessons learned highlight the transformative impact of community-based participatory research in building trust, facilitating culturally relevant dissemination, and sustaining health equity initiatives. The FAITH! model demonstrates a scalable, community-led strategy for advancing cardiovascular health in underserved populations and provides a blueprint for future initiatives aiming to reduce racial health disparities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».