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Enregistrement W4414449224 · doi:10.1093/socpro/spaf059

Between Grief and Relief: The Emotional Impact of Incarceration on Loved Ones

2025· article· en· W4414449224 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSocial Problems · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensUniversity of AlbertaMcMaster University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésAmbivalenceGriefWorryFeelingImprisonmentCollateralDisenfranchised griefEmotion work

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Scholars have detailed the impacts of imprisonment on loved ones through concepts such as collateral consequences, secondary prisonization, and symbiotic harms. However, these frameworks often overlook the complex range of emotions loved ones experience when their friend or family member is incarcerated. Drawing on 181 longitudinal interviews with 29 loved ones of incarcerated men across Canada, we use the sociology of emotions to explore the plurality of loved ones’ emotional relations toward imprisonment. We highlight three complex and overlapping emotional orientations that loved ones experience following the incarceration of a friend or family member: (1) ambiguous loss, (2) anticipated burdens, and (3) respite. We document how loved ones’ experiences of incarceration are characterized by emotional ambivalence, as they try to reconcile feelings of loss and longing for their loved ones’ return, the “frustrating” and “illogical” challenges they expect to be burdened with leading up to and upon release, and the relief that can accompany a much-needed break from the ongoing worry about their loved ones’ precarious lives in the community. Our discussion connects these ambivalent orientations to broader sociological themes of gender, criminal justice, the welfare state, and emotions work. We conclude by outlining areas for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,657
Score d'incertitude au seuil0,198

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle