A wandering (older) mind is a happy mind: Age moderates the combined effects of mind wandering and executive function on momentary affective state.
Notice bibliographique
Résumé
Growing evidence suggests that healthy aging is reliably associated with a positivity bias, benefiting affective well-being in older age. The socioemotional selectivity theory suggests that the positivity bias is subserved by top-down attentional processes, whereas the dynamic integration theory suggests it is subserved by bottom-up attentional processes. However, little is known about whether the age-related positivity bias manifests to the same extent in individuals with lower levels of executive function, such as those with attention-deficit/hyperactivity disorder. It is also unclear whether the positivity bias is observed in naturalistic contexts and specifically how momentary attentional states in daily life, such as on-task attention, or mind wandering (intentionally or unintentionally), may moderate the positivity bias. To address these questions, we recruited 101 adults (aged 19-79) with self-reported attention-deficit/hyperactivity disorder and probed their momentary attentional and affective states during everyday life, six times daily for 7 days. Using attention-deficit/hyperactivity disorder symptom levels as an index of executive dysfunction, we examined the interaction between age, executive function, and momentary attentional state in predicting momentary affective valence. Results indicate that older adults showed a more positive relationship between executive dysfunction and affective valence during unintentional mind wandering (compared with on-task attention), whereas younger adults exhibited the opposite pattern. Our findings provide preferential support for the dynamic integration theory rather than the socioemotional selectivity theory account of the positivity bias and highlight the moderating effect of age on a complex relationship between executive dysfunction, momentary attentional state, and affective valence. (PsycInfo Database Record (c) 2026 APA, all rights reserved).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».