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Enregistrement W4414615404 · doi:10.1080/09540121.2025.2562239

Exploring the complexities of infant feeding decisions for immigrant pregnant people living with HIV in Ontario, Canada: a qualitative study

2025· article· en· W4414615404 sur OpenAlexaboutno aff
Tomisin John, Thivia Jegathesan, Mark H. Yudin, Douglas M. Campbell

Notice bibliographique

RevueAIDS Care · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisQualitative researchImmigrationHuman immunodeficiency virus (HIV)Multidisciplinary approachHealth careBreast feedingEthnic groupFocus group

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

North American societies recommend that Pregnant People Living with Human Immunodeficiency Virus (PLWHIV) use formula to feed their infants to eliminate the risk of perinatal HIV transmission. However, many Canadian PLWHIV have migrated from HIV-endemic countries, where the World Health Organization recommends exclusive breastfeeding. These opposing recommendations, along with the complex interplay of social, cultural, and personal factors, create tension when making decisions regarding infant feeding. This study describes the experiences of PLWHIV in making decisions to inform healthcare providers and enhance guidelines for the use of breast milk. In-depth interviews were conducted with patients (n = 10) from a tertiary hospital in Toronto, Ontario. All participants were immigrants to Canada, with the majority (n = 8) self-identifying as African or Caribbean. Regarding their most recent pregnancy, 6 exclusively formula-fed, three exclusively used breast milk, and one used a combination of both feeding methods. The thematic analysis revealed four key themes: values and facilitators in the decision-making process, challenges experienced with infant feeding choices, reflections on these decisions, and recommendations for enhanced care. The findings highlight the need for socially and culturally inclusive evidence-based counseling, a safe environment, multidisciplinary care, and access to information that supports the best possible outcomes for both mothers and babies through informed decision-making.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,077
Score d'incertitude au seuil0,294

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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