Working from home and role blurring: the effects of job pressure, organizational support, and caregiving responsibilities
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The performance of work-related tasks at home is associated with more frequent role blurring—but how do job pressure and organizational support for work-life balance modify that association? Using the job demands-resources model, we test these associations in a national sample of US workers. Drawing on data from the 2016 National Study of the Changing Workforce (NSCW), we observe that frequent performance of work at home is strongly associated with more role blurring, and this association is stronger among those with higher levels of job pressure and weaker among those with more organizational support for work-life balance. In addition, we ask whether the moderating effects further differ by caregiving responsibilities. We find that the moderating effect of job pressure on the association between working from home and role blurring is stronger for those with eldercare responsibilities but weaker for those with more children in the household. Overall, this study extends prior research by demonstrating how job demands and resources distinctly influence how working from home impacts role blurring. Moreover, the results underscore the importance of developing and implementing specific organizational policies that can effectively accommodate the diverse caregiving needs of those who work from home.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle