MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4414689585 · doi:10.18666/trj-2025-v59-i4-12971

Dyadic Recreation Interventions for Older Adults with Dementia and Their Family Caregivers: Two Case Reports

2025· article· en· W4414689585 sur OpenAlex
Pei-Chun Hsieh, Li-Jung Lin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTherapeutic Recreation Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDyadDementiaRecreationRecreational therapyIntervention (counseling)Psychological interventionFamily caregiversQuality of life (healthcare)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Therapeutic dyads offer an innovative recreational therapy approach to support community-dwelling individuals with dementia and their caregivers. This report presents two case studies from Taiwan, demonstrating a dyadic recreational therapy intervention tailored to individual family units. Each unit included one older adult with mild to moderate cognitive impairment and their primary family caregiver. Over six months, both members of each dyad participated in 16 two-hour home-based sessions designed around their shared leisure interests. Data were collected from each participant—care recipient and caregiver—before and after the intervention using accelerometers, standardized assessments, and qualitative interviews. Observations suggested potential improvements in physical activity, functional fitness, and sleep quality for individuals with dementia, while caregivers reported a reduced sense of caregiver burden. Qualitative findings highlighted enhanced social interaction, positive shifts in leisure attitudes, and increased joint participation in meaningful activities. These case studies underscore the potential of dyadic recreational therapy as a culturally sensitive, family-centered approach to dementia care in Taiwan.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,878
Score d'incertitude au seuil0,845

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle