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Enregistrement W4414706005 · doi:10.2196/72854

The Effect of Virtual Reality–Based Social Cognitive Training for Autistic Adults: Protocol for STEPS (Social Cognitive Training Enhancing Pro-Functional Skills) Randomized Clinical Trial

2025· article· en· W4414706005 sur OpenAlexvenueno aff
Jente Andresen, Alberte C. E. Jeppesen, Anne Sofie Due, Lise Mariegaard, Rizwan Parvaiz, Carsten Hjorthøj, Amy E. Pinkham, Merete Nordentoft, Gasper Letnar, Jens Richardt M. Jepsen, Louise Birkedal Glenthøj

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesH. Lundbeck A/SLundbeckfonden
Mots-clésPsychosocialRandomized controlled trialIntervention (counseling)CognitionCognitive trainingProtocol (science)Psychological interventionSocial cognitive theory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Autistic adults constitute a growing and largely overlooked population with limited clinical and research resources. Social cognitive impairments are key deficits faced by this population, significantly impacting social interactions, educational and vocational functioning, and quality of life. Interventions targeting social cognition in autistic adults have shown promising results. Recent studies investigating the effect of virtual reality (VR)-based interventions for autistic adults have provided preliminary evidence supporting the feasibility and effectiveness of using this innovative technology. These studies indicate that VR interventions can enhance functional and social skills and improve specific neurocognitive and social cognitive functions. However, large-scale randomized clinical trials are urgently needed to fully assess the effectiveness of VR-based interventions for autistic adults. Objective: This protocol aims to provide a comprehensive description of the design and methodology of the STEPS (Social Cognitive Training Enhancing Pro-Functional Skills) trial. Methods: STEPS is a clinical, randomized, assessor-blinded, parallel-group superiority trial. A total of 140 participants will be allocated to receive either virtual reality-based social cognitive training (VRSCT) + treatment as usual (TAU) or TAU alone. The experimental group will receive 12 weekly 1-hour sessions of VRSCT, aiming at improving psychosocial functioning and social cognition through exposure to virtual social environments. The intervention comprises 3 core modules, namely emotions, social understanding, and complex social interactions. The exact content and duration of TAU received by each participant will be mapped and documented upon trial completion. Assessments will be conducted at baseline, at cessation of the intervention (3 months post baseline), and at 6 months post baseline. Results: Participant enrollment began in May 2024. As of February 2025 (initial manuscript submission), 34 participants had been enrolled, increasing to 97 participants as of December 2025. Completion of enrollment is expected in April 2026. Data analysis is expected to begin in October 2026 following the final 6-month follow-up assessment. Results are anticipated in December 2026 and will be disseminated through peer-reviewed publications. Conclusions: To our knowledge, STEPS is the hitherto largest randomized clinical trial globally investigating the effect of VRSCT for autistic adults. The results of this innovative intervention approach may significantly advance research in the field of autism. VRSCT holds potential to improve psychosocial functioning, quality of life, and co-occurring clinical symptoms, and to reduce social cognitive deficits in autistic adults. Establishing evidence-based interventions is crucial for addressing the debilitating psychosocial challenges faced by this population, especially considering the absence of established gold-standard treatments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,022
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,052
Score d'incertitude au seuil0,174

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,022
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0060,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0100,005
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0030,003
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0070,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0520,010

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,304
Tête enseignante GPT0,590
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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