What actually happens in partnered health research? A concordance analysis of agreement on partnership practices in funded Canadian projects between academic and knowledge user investigators
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Collaborations involving partnerships between academic researchers and knowledge users can improve the relevance and potential adoption of evidence in health care practices and decision-making. However, descriptions of partnering practice characteristics are often limited to self-report from the lead academic researcher, with no comparison among team members. The primary objective of this study was to determine the extent to which nominated principal investigator (NPI) respondents of a questionnaire about funded Canadian partnered health research projects agreed with other team researchers and knowledge users (KU) on partnership practices. METHODS: We conducted secondary analysis of a subset of data from 106 respondents from 53 partnered Canadian health research projects funded between 2011 and 2019. We organized projects into NPI-researcher and NPI-KU dyads, and analyzed 23 binary variables about types of knowledge users involved and approaches for involving knowledge users in the project. We calculated Kappa scores and examined if agreement varied by dyad type and time across three blocks of years of project funding using a two-way ANOVA. We also explored how agreement varied by question type (independent t-test) and by variable (Pearson Chi-Square). RESULTS: Overall agreement on partnership practices was minimal (mean Kappa = 0.38, SD 0.27). NPI- researcher dyads had higher Kappa scores than NPI-KU dyads (p = 0.03). There were no significant differences across funding year blocks (p > 0.05). Agreement on the types of knowledge users engaged in the project was weak (mean Kappa = 0.43, SD 0.32), and there was no difference by dyad type. Agreement was minimal on the approaches for involving knowledge users the project (mean Kappa = 0.28, SD 0.31), and NPI-researcher dyads had significantly higher Kappa scores than NPI-KU dyads (p = 0.03). Variable-level agreement ranged between 47 and 98%. CONCLUSIONS: The overall low level of agreement among team members responding about the same project has implications for the continued study and practice of partnered health research. These findings highlight the caution that must be used in interpreting retrospectively assessed self-report practices. Moving forward, prospective documentation of partnered research practices offers the greatest potential to overcome the limitations of recall-based retrospective analyses.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,270 | 0,506 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».