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Enregistrement W4414877163 · doi:10.2196/57626

Effects of Interventions for the Prevention and Management of Maternal Anemia in the Advent of the COVID-19 Pandemic: Systematic Review and Meta-Analysis

2025· review· en· W4414877163 sur OpenAlexaffvenue
John Kyalo Muthuka, Dianna Kageni Mbari-Fondo, Francis Muchiri Wambura, Kelly Oluoch, Japheth Mativo Nzioki, Everlyn Musangi Nyamai, Rosemary Nabaweesi

Notice bibliographique

RevueJMIRx Med · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCOVID-19 Impact on Reproduction
Établissements canadiensAlberta Health Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionPandemicAnemiaMEDLINEPregnancyHealth careDeveloping countryCoronavirus disease 2019 (COVID-19)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The COVID-19 pandemic presented many unknowns for pregnant women, with anemia potentially worsening pregnancy outcomes due to multiple factors. Objective: This review aimed to determine the pooled effect of maternal anemia interventions and associated factors during the pandemic. Methods: Eligible studies were observational and included reproductive-age women receiving anemia-related interventions during the COVID-19 pandemic. Exclusion criteria comprised non-English publications, reviews, editorials, case reports, studies with insufficient data, sample sizes below 50, and those lacking DOIs. A systematic search of PubMed, Scopus, Embase, Web of Science, and Google Scholar identified articles published between December 2019 and August 2022. Risk of bias was evaluated using the Cochrane Risk of Bias 2 tool for randomized trials and the National Institutes of Health's assessment tool for observational studies. Pooled rate ratios (RRs) with 95% CIs were calculated in Review Manager 5.4.1. Synthesis included subgroup analysis, meta-regression, and publication bias checks to assess intervention effectiveness. Results: This meta-analysis included 11 studies with 6129 pregnant women. Of these, 3591 (59%) were in the intervention group and 2538 (41%) were in the comparator group. Effects were recorded for 1921 (53.4%) women in the intervention group and 1350 (53.1%) in the comparator group. The cumulative impact ranged from 23% to 81%, averaging 56%. The initial analysis showed no significant effect on anemia prevention (RR 0.79, 95% CI 0.61-1.02; P=.07), with high heterogeneity (I²=97%). Sensitivity analysis excluding 4 outlier studies improved the effect size to a significant level at 39% (RR 0.61, 95% CI 0.43-0.87; P=.006). Subgroup analysis revealed substantial heterogeneity (I²=87.2%). Intravenous sucrose had a poor impact (RR 1.31, 95% CI 1.17-1.47; P<.001), while medicinal or herbal interventions showed benefit (RR 0.81, 95% CI 0.73-0.90; P=.006). Educational interventions yielded a 28% effect (RR 0.72), medicinal administration 19% (RR 0.81), iron supplementation 17% (RR 0.83), and intravenous ferric carboxylmaltose 15% (RR 0.85; P<.02). Additional sensitivity analysis confirmed a pooled positive effect of 17% (RR 0.83, 95% CI 0.79-0.88; P<.001), with minimal heterogeneity (I²=0%). Regionally, effectiveness was highest in Africa (RR 0.84, 95% CI 0.79-0.89; P<.001). Multicenter studies and those with 2020 data were predictive of better outcomes (RR 0.84 and RR 0.50, respectively). Despite initial heterogeneity and publication bias, interventions showed utility in mitigating maternal anemia in targeted subgroups and regions. Conclusions: Maternal anemia interventions during the COVID-19 pandemic showed modest, context-specific effectiveness, with declining impact from 2020 to 2022. Although high heterogeneity and study inconsistencies limited generalizability, significant benefits were observed particularly in African and multicenter studies. The pandemic exposed gaps in maternal health systems, emphasizing the need for tailored interventions, stronger data infrastructure, and resilient care strategies in future global crises.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,785
Score d'incertitude au seuil0,370

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,002
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,167
Tête enseignante GPT0,485
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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