Notice bibliographique
Résumé
Background: With the prevalence and severity of burnout among health care providers increasing after the COVID-19 pandemic, there have been calls to manage burnout with a more proactive approach: joy in work. Ample literature is available on burnout experienced by pharmacists, but not on their joy in work. Objective: To build an understanding of hospital pharmacists’ perspectives on joy in work by determining how they defined joy and what they viewed as contributors and barriers to joy. Methods: This study was conducted over 9 nonconsecutive weeks between December 2023 and March 2024. An anonymous electronic survey was used to capture information from pharmacists working in a provincial health authority in Alberta. Follow-up interviews were conducted with respondents who consented at the end of the survey. Results: A total of 152 complete survey responses were collected (representing an estimated 17.7% response rate), and 9 interviews were held. Three themes representing contributors to joy were constructed: purpose, connection and belonging, and autonomy and agency. Two additional themes—systemic factors and large-scale changes—had both positive and negative impacts on joy. Barriers to joy were feeling undervalued, conflict, and feeling unsupported. Conclusions: This study helps in understanding joy in work specifically among hospital pharmacists. Further research is needed to understand joy in work among pharmacists working outside of hospitals (e.g., community pharmacists) and to assess the efficacy of implementing strategies to improve joy within a pharmacy team. Keywords: hospital pharmacy, pharmacists, joy in work, job satisfaction, burnout RÉSUMÉ Contexte : Avec l’augmentation de la prévalence et de la sévérité de l’épuisement professionnel chez les prestataires de soins de santé après la pandémie de COVID-19, des appels ont été lancés pour adopter une approche plus proactive : la joie au travail. Une abondante littérature existe sur l’épuisement professionnel vécu par les pharmaciens, mais pas sur la joie qu’ils éprouvent au travail. Objectif : Comprendre les points de vue des pharmaciens d’hôpitaux sur la joie au travail en déterminant comment ils définissent la joie et ce qu’ils considèrent comme des facteurs qui contribuent à la joie et qui y font obstacle. Méthodologie : Cette étude a été menée sur 9 semaines non consécutives entre décembre 2023 et mars 2024. Un sondage électronique anonyme a été utilisé pour recueillir des informations auprès des pharmaciens travaillant au sein d’une autorité sanitaire provinciale en Alberta. Des entrevues de suivi ont été réalisées avec les répondants ayant donné leur consentement à la fin du sondage. Résultats : Un total de 152 réponses complètes au sondage ont été recueillies (soit un taux de réponse estimé à 17,7 %) et 9 entretiens ont été réalisés. Trois thèmes représentant les facteurs contribuant à la joie au travail ont été dégagés : le sens du travail, les relations et le sentiment d’appartenance, ainsi que l’autonomie et le pouvoir d’action. Deux thèmes supplémentaires — les facteurs systémiques et les changements à grande échelle — influaient à la fois positivement et négativement la joie au travail. Les obstacles à la joie étaient le sentiment de ne pas être valorisé, les conflits et le sentiment d’un manque de soutien. Conclusions : Cette étude permet de mieux comprendre la joie au travail, en particulier chez les pharmaciens d’hôpitaux. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour explorer la joie au travail chez les pharmaciens exerçant en dehors des hôpitaux (par exemple, les pharmaciens communautaires) et pour évaluer l’efficacité de la mise en œuvre de stratégies visant à améliorer la joie au sein d’une équipe de pharmacie. Mots-clés : pharmacie hospitalière, pharmaciens, joie au travail, satisfaction professionnelle, épuisement professionnel
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».