Innovative 3D FE Modeling of Mechanical Rolling in Tube-to-Tubesheet Joints: A Comparative Analysis With Hydraulic Expansion
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Despite considerable technological and industrial advancements over the past decades, mechanical rolling remains the process of choice for many industries. This is largely due to its short preparation time, ease of application, and relatively low cost compared to alternative expansion methods. In this paper, an innovative 3D modeling of mechanical rolling is presented to shed light on this complex process and its impact on the integrity of the tube-to-tubesheet joint. Two models are investigated; the first one is with three roll expanders sliding on the tube inner surface, and the second one is with three roll expanders spinning on the tube inner surface in order to cover the two possible cases reported in the literature while being in line with industrial applications. The sliding scenario was examined as it is a likely occurrence during mechanical rolling, where the roll expanders become lodged inside the mandrel and are unable to rotate as intended. The investigation not only explores the complex nature of the mechanical rolling but also highlights the potential limitations and challenges that arise in real-world applications. Furthermore, three metrics: residual contact pressure, pull-out force and wall thinning obtained from the mechanical rolling modeling have been compared with their hydraulic expansion counterparts obtained from analytical modeling proposed in the literature and finite element analysis. The results indicate that hydraulic expansion improves joint integrity by providing higher residual contact pressure for low and medium tube ID expansions. For higher tube ID expansions, the sliding model generates higher residual contact pressure. Nonetheless, the wall thinning at this expansion level shows that the joint integrity is compromised due to significant deformation and dentation. In both scenarios, spinning roll expanders yield lower integrity and demand greater roller thrust, which is the real case in the industry. However, wall thinning is less significant in hydraulic expansion.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».