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Enregistrement W4415026779 · doi:10.1007/s10461-025-04894-6

Moving from In-Person to Digital Delivery Models of HIV Peer Support Services in Response to COVID-19: A Qualitative Study

2025· article· en· W4415026779 sur OpenAlexaff
Brent Clifton, Dean Murphy, Jeanne Ellard, Garrett Prestage, Nathanael Wells

Notice bibliographique

RevueAIDS and Behavior · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensKensington Health
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research CouncilMedical Research CouncilUniversity of New South WalesACT Government
Mots-clésPeer supportHealth psychologyQualitative researchService delivery frameworkDigital healthService (business)Human immunodeficiency virus (HIV)Service provider

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

COVID-19 saw a rapid shift in how community-based peer support programs were delivered. HIV peer support workers were required to work from home and community-based HIV and LGBTQ + organisations moved their support programs to digital platforms. Between May and September 2020, semi-structured interviews were conducted with individuals who worked (n = 17) or volunteered (n = 4) for community-based HIV and/or LGBTQ + health organisations. Interviews explored the impact of moving to digital service delivery on how peer support programs were delivered and the impact on peer support workers. We identified three overarching themes. Firstly, we highlight challenges with rapidly shifting to online service delivery, particularly as this shift limited opportunities for informal interactions between participants. Informal interactions were considered an important aspect of peer support programs. Secondly, the move to digital service delivery diminished opportunities for informal support between peer workers and their colleagues, just as they were also adjusting to a new and unfamiliar working environment. Thirdly, the removing of physical distance as a specific barrier to care opened new opportunities for engaging potential clients who may have previously had difficulties in accessing HIV support services. We argue that careful consideration is needed to address barriers specific to digital service delivery, including lack of access to appropriate technology and telecommunication infrastructure, as well as concerns about participants' privacy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,241
Score d'incertitude au seuil0,907

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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