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Enregistrement W4415084266 · doi:10.1016/j.isci.2026.115984

Rearing condition affects behavioral response to cross-modal expectancy violation paradigm in zebra finches

2025· article· en· W4415084266 sur OpenAlexafffund
Isabella Catalano, Sarah C. Woolley

Notice bibliographique

RevueiScience · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAnimal Behavior and Reproduction
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesFonds de recherche du Québec – Nature et technologiesCanadian Institutes of Health ResearchCentre for Research on Brain, Language and MusicMcGill UniversityFaculty of Medicine, McGill UniversityNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésZEBRA (computer)Expectancy theorySensory systemSensory cueSound productionMultisensory integrationAuditory stimuliTactile stimuli

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Interacting in a multimodal world, including recognizing other individuals across multiple sensory modalities, is important for animals who rely on social relationships for survival. Social and sensory experiences shape how multisensory information is processed and integrated; however, we have less understanding of how multimodal recognition may be modulated by early sensory experience in a single modality. Zebra finches are gregarious songbirds that form lifelong pair-bonds with a single partner whom they recognize acoustically and visually. However, it is unknown to what extent multisensory signals might interact to enable recognition or whether this is affected by auditory exposure during development. In this paper, we tested females for responses to audio and visual stimuli from their mate or a stranger in a digital cross-modal expectancy violation paradigm. Using automated pose tracking, we determined that, like many species, zebra finches react differently when the stimuli are congruent versus incongruent. However, while birds reared in a colony setting and birds reared without exposure to adult song both detected audiovisual congruency, the degree of behaviors exhibited differed between the rearing conditions. Thus, multisensory integration appears to be important for females to identify their mates, but differences in developmental environment influence how recognition is behaviorally expressed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,813
Score d'incertitude au seuil0,192

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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