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Enregistrement W4415098717 · doi:10.1111/jfcj.70019

Trauma‐informed justice in child abuse cases: A literature review

2025· article· en· W4415098717 sur OpenAlexafffundabout
Nicole Frenette, Janine Elenko, Jennifer Koshan, Naomi J. Parker, Gina Dimitropoulos

Notice bibliographique

RevueJuvenile and Family Court Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensOntario Centre of Excellence for Child and Youth Mental HealthUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesAlberta Children's Hospital Research InstituteMitacsUniversity of Calgary
Mots-clésRestorative justiceCriminal justiceChild abuseEconomic JusticeTransformative learningChild protectionPoison controlSuicide prevention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Child abuse is a pervasive form of gender‐based violence that inflicts lasting trauma on its victims, their families, and their communities. Participation in the criminal legal system can exacerbate this trauma, particularly for children and youth experiencing intersecting and systemic inequalities. Trauma‐informed practices have emerged as a framework for various systems to recognize the effects of trauma and adapt interactions to promote healing and reduce re‐traumatization. This raises an overarching question of what the elements of a trauma‐informed approach to child abuse in the criminal legal system are. This article synthesizes the state of the literature and current practices as they relate to trauma‐informed approaches for children and youth victimized by child abuse who are engaged with the criminal legal system, focusing on the Canadian legal and policy context. We summarize the impact of legal system involvement for these children and youth and explore how trauma‐informed approaches are conceptualized within the criminal legal system, including restorative and transformative justice approaches. We also identify core elements of trauma‐informed approaches to the legal process in child abuse cases and the associated policy and practice implications for the criminal legal system. Lastly, we identify gaps in the literature and outline future directions and recommendations for research to expand knowledge and reduce system‐induced trauma for these vulnerable young people.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,046

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0150,019
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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