The Connection Between Cognitive and Cardiac Function Following Kidney Transplant: The VINTAGE Study
Notice bibliographique
Résumé
Rationale & Objective The effects of successful kidney transplant (KT) on cognitive function remain unclear. To clarify how the presence or absence of pre-KT mild cognitive impairment (MCI) affects cognitive changes (overall and domain) after KT. To determine whether the cognitive improvement after KT is associated with improved cardiac function. Study Design A hybrid retrospective and prospective observational cohort study. Setting & Participants We obtained data from 70 recipients who underwent living donor KT (2017-2021). Predictors Pre-KT MCI status and left ventricular (LV) remodeling. Outcomes Changes in mean Montreal cognitive assessment (MoCA) scores before and after KT. Statistical Analysis We evaluated whether the presence or absence of pre-KT MCI modified the effect of KT (total and each domain). We also evaluated the association between changes in MoCA total score and LV reverse remodeling effect. Results MoCA total score: no significant change was observed in the non-MCI group (27.6 ± 1.2 to 27.6 ± 1.6, P = 0.81). In contrast, the score in the MCI group improved from 22.9 ± 2.0 to 24.7 ± 2.0 ( P < 0.001; P int < 0.001). MoCA domain score: the effect of KT varied between the non-MCI group and the MCI group in each domain; the visuospatial and executive domains increased for the MCI group but not non-MCI group ( P int = 0.01). Cognitive and cardiac function: improvement in MoCA score was positively correlated with the effect of LV reverse remodeling ( P = 0.02), even after adjusting for age and tacrolimus trough level. Limitations Incomplete cerebral blood flow data. Conclusions The effect of KT was changed by pre-KT MCI status. Heterogeneous cognitive improvement after KT can be explained by the LV reverse remodeling effect. Plain-Language Summary Kidney transplant can greatly improve health, but how they affect thinking skills wasn't fully understood, especially in people with mild thinking problems before the transplant. We looked at 70 patients. We compared their thinking skills before and after the transplant. We found that for those with normal thinking before, their scores didn't change much. But surprisingly, people with mild thinking problems actually showed improvement in their thinking skills after the transplant. We also saw a link between this improvement in thinking and the heart getting healthier after the transplant. Our study suggests that a successful kidney transplant might help improve thinking in those who had some difficulties beforehand, and this could be related to better heart function.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».