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Enregistrement W4415154702 · doi:10.5751/es-16491-300407

Meaningful transdisciplinary collaborations for sustainability: local, artistic, and scientific knowledge

2025· article· en· W4415154702 sur OpenAlexvenueno aff
M. Azahara Mesa-Jurado, Paula Novo, Rafael Calderón-Contreras, Laura C. J. Pereira, Vanya Bisht, Laura Boffi, Cristina Dalla Torre, Ignacio Gianelli, Carolina Gutiérrez Sánchez, Henrik Österblom, Mia Strand, Maria Tengö, Joost Vervoort, Patricia Balvanera

Notice bibliographique

RevueEcology and Society · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovative Approaches in Technology and Social Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransformative learningAgency (philosophy)Citizen journalismTransdisciplinaritySpace (punctuation)Power (physics)AnthropoceneKey (lock)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Meaningful transdisciplinary collaborations that weave diverse ways of knowing, doing, and feeling are increasingly recognized as central for enabling just and sustainable transformations. This Special Feature explores the unique contributions of art-science transdisciplinary collaborations in addressing complex social-ecological challenges. Drawing from a series of transdisciplinary projects, we examine how co-created processes between scientists, artists, and local knowledge holders foster new relational dynamics, challenge entrenched power structures, and expand the space for transformative action. The collaborations documented here highlight innovative approaches that emphasize local identities, shared values, emotional and aesthetic engagement, and long-term, caring relationships. We identify key mechanisms, such as participatory visioning, storytelling, material deliberation, and arts-based boundary objects, that facilitate individual and collective agency and deepen connection with place and community. Despite significant challenges, such as time constraints, power imbalances, and institutional inertia, these experiences illustrate the transformative potential of art-science collaborations when designed ethically, reflexively, and with epistemological pluralism. This editorial offers critical insights into the practices, conditions, and innovations that support meaningful art-science engagement, providing guidance for evaluating their impacts. As planetary crises intensify, such collaborations offer hopeful, grounded, and imaginative pathways toward more just and sustainable futures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,210
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,270
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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