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Enregistrement W4415155491 · doi:10.3390/ime4040040

Views About and from International Medical Graduates’ General Practitioner Training in the United Kingdom

2025· article· en· W4415155491 sur OpenAlexaboutno aff
Dorottya Cserző

Notice bibliographique

RevueInternational Medical Education · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCardiff University
Mots-clésSpecialtyTraining (meteorology)Ideal (ethics)PreferenceThematic analysisHealth careGeneral practice

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

International medical graduates (IMGs) make up a significant proportion of general practitioners (GPs) in high-income countries such as the United Kingdom (UK), the United States of America (USA), Australia, and Canada. This paper compares views about IMGs with their own views in relation to the timing of GP placements in GP specialty training programs in the UK. It presents an inductive thematic analysis of focus groups with GP specialty trainers and trainees (149 participants across 32 focus groups), examining opinions about the ideal timing of GP placements. Trainers and home graduates argued that for home graduates, the ideal sequence depends on the trainee’s previous experience. They also suggested that IMGs should start in a hospital placement to develop familiarity with the healthcare system. In contrast, most IMGs expressed a preference for starting in a GP placement, so that they can gain an understanding of the requirements of their specialty as early as possible. There is a contrast between what IMGs said about themselves and the views shared by trainers and home graduates. This highlights the need to involve IMGs in the design of support programs targeted towards them. Recommendations include tailoring training to account for individual career paths and providing training about the healthcare system before the start of the first placement. This could improve the efficiency of GP training programs at a time of extreme pressure on healthcare systems and training providers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,614
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,526
Écart entre enseignants0,423 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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