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Enregistrement W4415256843 · doi:10.5751/es-16582-300409

“This is what I love and this is what’s at risk”: how climate grief reveals values that inspire climate action

2025· article· en· W4415256843 sur OpenAlexfundvenueaboutno aff
Stephanie Olsen, Ashlee Cunsolo, Jodi Lammiman, Sherilee L. Harper

Notice bibliographique

RevueEcology and Society · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change, Adaptation, Migration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of Alberta
Mots-clésGriefCognitive reframingClimate changeSadnessVulnerability (computing)Thematic analysisReflexivityCoping (psychology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Climate grief, including pain and sadness related to climate change and its impacts on life and society, is increasingly recognized in global discourse about climate change and mental health. However, research on coping practices that support well-being and/or galvanize climate action remains limited. This study characterized how recognizing and honoring climate grief improved well-being and connected participants’ to values that motivate climate action. Semi-structured, in-depth interviews were conducted with adults (n =15) who had attended group-based climate-mental-health programs by Refugia Retreats in Alberta, Canada focused on climate grief. Reflexive thematic analysis was used to develop themes from the interviews. Findings show that climate grief connected personal experiences of loss and vulnerability to broader social-ecological issues by emphasizing the impact of climate change on ecological, personal, and collective losses. Interviewees also described a multi-directional relationship between climate grief and positive emotions, wherein attending to grief led to positive emotions, and in some cases positive experiences were accompanied by grief. Interviewees emphasized the value of reframing distressing climate emotions as grief because doing so connected them to love for the world and their desire for positive change. This study deepens our understanding of the psychosocial impacts of climate change and highlights the mobilizing potential of climate grief to connect people with personal values that can inspire climate action.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,462
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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