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Enregistrement W4415293955 · doi:10.1108/oir-12-2024-0805

“Selfie”-objectification: effects of sexually objectifying selfies on young women's self-objectification and intention to have cosmetic surgery

2025· article· en· W4415293955 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOnline Information Review · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueFashion and Cultural Textiles
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerceptionObjectificationEmbarrassmentThe InternetSocial mediaBeauty

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The ubiquitous edited selfies on social networking sites (SNSs) demonstrate self-objectification, as young women begin to perceive themselves based on how they appear to others while taking, editing and posting their selfies. Our study proposes and tests a model that outlines two pathways through which viewing selfies on SNSs can influence young women's self-objectification and intention to undergo cosmetic surgery. Design/methodology/approach A survey company in China was commissioned to conduct a web-based survey of 604 young Chinese women using its national online panel of adult Internet users. Findings Young women's frequency of viewing sexually objectifying selfies on SNSs was positively associated with their internalization of beauty ideals and their perception that women tend to be objectified in social reality. The internalization and perceived social reality are positively associated with these young women's self-objectification, posting edited selfies and cosmetic surgery intention. Originality/value This study examines how young women's active engagement with edited selfies, including both viewing and posting them on SNSs, reinforces a culture of self-objectification, reshaping the traditional notions of objectification in digital space. Peer review The peer review history for this article is available at: https://publons.com/publon/10.1108/OIR-12-2024-0805

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,859
Score d'incertitude au seuil0,626

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle