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Enregistrement W4415294367 · doi:10.1093/slr/hmaf032

Helpful or hollow? Rethinking the interpretive role of Interpretation Acts

2025· article· en· W4415294367 sur OpenAlexaboutno aff
Paulina Konca

Notice bibliographique

RevueStatute Law Review · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterpreting and Communication in Healthcare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNarodowym Centrum Nauki
Mots-clésInterpretation (philosophy)NormativeCoherence (philosophical gambling strategy)Statutory interpretationTransparency (behavior)ScrutinyFocus (optics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In the era of increasingly complex legislation, the issue of statutory interpretation is gaining prominence, raising important questions about the role and effectiveness of normative acts that seek to regulate interpretive practices. This article analyses the content of Interpretation Acts currently in force in selected common law jurisdictions—including Australia, Canada, New Zealand, Ireland, and the UK—with a focus on provisions that explicitly address interpretive issues. This article is divided into three parts. The first offers a general overview of interpretive provisions in Interpretation Acts, highlighting both their common regulatory areas and notable absences. The second examines substantive choices made within these Acts in response to key interpretive debates, with emphasis on the selected approach and use of extrinsic aids. The third section focuses on ambulatory provisions, a topic of growing significance in recent interpretive discourse. In this context, the article highlights Irish provisions, largely overlooked in discussions about interpretation in changing circumstances. The aim of the study is to assess the extent to which Interpretation Acts may influence interpretive practice. This article encourages further debate on the potential of these Acts to promote interpretive coherence and enhance the transparency of the interpretive process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,144
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,169
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,144
Score d'incertitude au seuil0,761

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1440,169
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,003
Études des sciences et des technologies0,0110,110
Communication savante0,0180,015
Science ouverte0,0040,010
Intégrité de la recherche0,0080,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,471
Écart entre enseignants0,415 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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