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Enregistrement W4415299222 · doi:10.1186/s12981-025-00806-9

Understanding of HIV cure research in a rural community with high prevalence: the case of uMkhanyakude district, KwaZulu-Natal, South Africa

2025· article· en· W4415299222 sur OpenAlexaff
Rujeko Samanthia Chimukuche, Miliswa Magongo, Qinisile Shandu, Ingrid V. Bassett, Thumbi Ndung’u, Janet Seeley

Notice bibliographique

RevueAIDS Research and Therapy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensInstitute of Infection and Immunity
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious Diseases
Mots-clésHuman immunodeficiency virus (HIV)Rural communityIntervention (counseling)Rural healthRural areaRural populationAlternative medicineANTIRETROVIRAL AGENTS

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Curing HIV has become a scientific priority with the development of HIV cure-related research collaborations and increasing clinical efforts. However, for potential study communities the meaning of HIV cure-related research needs to be fully understood. METHODS: We conducted qualitative research in rural KwaZulu-Natal, South Africa investigating the knowledge and understanding of HIV cure. We used deliberative approaches to facilitate in-depth discussions. Five deliberative group discussions were conducted in IsiZulu (the local language) with five participants in each group. Data were audio-recorded and translated verbatim and transcribed into English in anonymised format. Data were later analysed thematically with three main themes identified: knowledge of HIV cure, HIV cure terminology and HIV cure trials. RESULTS: Our findings showed that participants had a limited understanding of HIV cure-related research, a lack of trust regarding HIV cure science and participating in future cure trials. There were no local language terms used to describe HIV cure terminology, although several suggestions were shared in the discussions. CONCLUSIONS: Understanding the level of knowledge of rural populations regarding HIV cure-related research is essential for tailoring research and intervention strategies that meet their specific needs and circumstances. This can increase participation in the research and inform future HIV cure strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,529
Score d'incertitude au seuil0,853

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,220
Tête enseignante GPT0,439
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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