From Misconceptions to Empowerment: The Impact of Training-Based HIV Awareness Programs in Senior High School Education
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: human immunodeficiency virus (HIV) has remained a global health challenge, with adolescents among the most vulnerable groups. In the Philippines, rising HIV cases among youth highlight the urgency of school-based interventions. Misconceptions, stigma, and risky behaviors persist despite national campaigns, underscoring the need for structured, participatory educational programs. Methods: the study employed a mixed-methods design among 59 Senior High School students from Mat-I National High School, Naawan, Misamis Oriental, during the first quarter of SY 2025–2026. Quantitative data were collected using pretest and posttest knowledge, attitudes, and practices (KAP) questionnaires and analyzed through descriptive statistics and paired t-tests. Qualitative data from open-ended responses were thematically analyzed to capture students’ perceptions and experiences of the intervention. Results: pretest findings showed novice to beginner levels of knowledge, awareness, and practices, with common misconceptions about transmission and prevention. After the training-based intervention, posttest results revealed significant improvements (p < 0.05), with most scores reaching intermediate to advanced levels. Students demonstrated increased factual knowledge, supportive attitudes toward people living with HIV, and stronger engagement in safe and responsible behaviors. Thematic analysis highlighted increased awareness, positive perceptions of the training, stigma reduction, behavior change, and a strong demand for more interactive sessions. Conclusions: the intervention proved effective in enhancing HIV literacy, reducing stigma, and fostering responsible health practices among adolescents. Integrating training-based HIV education into school curricula, reinforced by community partnerships and digital strategies, is recommended to sustain long-term impact and support broader prevention goals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».