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Enregistrement W4415401706 · doi:10.1016/j.healthpol.2025.105475

Exploring financial challenges of students and early-career professionals working in the healthcare sector: A scoping review

2025· review· en· W4415401706 sur OpenAlexfundno aff
Samin Huq, Yoon‐Jung Choi, Paul Künzle, Mfonobong Ekpoh, Cornelia Melinda Adi Santoso, Stephanie Hwang, Sherly Meilianti

Notice bibliographique

RevueHealth Policy · 2025
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesWashington University School of Medicine in St. LouisUniversitätsklinikum HeidelbergMcGill University
Mots-clésHealth careWarrantWorkforceHealth professionalsInvestment (military)Healthcare industry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The global healthcare workforce is facing a substantial shortage and an uneven distribution of qualified professionals, which restricts access to essential healthcare services. This shortage may be mitigated through more effective support of healthcare workers in training. Therefore, an overview of existing economic barriers for this demographic is necessary. OBJECTIVE: To review the existing literature on financial challenges of students and early-career professionals in the healthcare sector. METHODS: Following the PRISMA-ScR guidelines, articles published between January 2008 and February 2024 were identified using PubMed and Scopus. A total of 17,268 articles were screened by reviewing their titles and abstracts followed by a detailed review of full texts with cross-validation. Themes were identified, clustered, and analyzed. RESULTS: This scoping review included 167 articles focusing on the themes debt (36.5%, n=61) and loans (10.2 %, n=17) and their influence on career pathways, the role of employment for career satisfaction, summarizing findings concerning salary (29.9%, n=50), finances (25.1%, n=42), funding (10.8%, n=18), and savings (10.2%, n=17), and obstacles toward a sustainable lifestyle, which included results considering career choice (34.1%, n=57), migration (7.2%, n=12), gender disparity (6.0%, n=10), and working conditions (2.4%, n=4). CONCLUSIONS: Efforts to close the healthcare workforce gap require greater investment in training, compensation, and support for junior healthcare workers. Students and early-career professionals warrant particular attention to build a sustainable, resilient, and reliable healthcare workforce.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,065
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,065

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,065
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,004
Bibliométrie0,0210,021
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0040,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,608
Tête enseignante GPT0,555
Écart entre enseignants0,053 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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