Adolescent Mental Health, Contraceptive Knowledge, and Teen Pregnancy Risk: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
Background: Adolescent depressive and anxiety symptoms may erode motivation and problem-solving needed for timely contraception, while online information quality is uneven. We synthesized evidence linking mental health, contraceptive knowledge/access, and teen pregnancy risk. Methods: Following PRISMA-2020, we searched PubMed, Embase, and Scopus to 7 July 2025 for primary studies including adolescents that measured validated mental health symptoms or psychiatric settings and reported contraceptive knowledge/access/behavior and/or teen pregnancy outcomes. Two reviewers screened/extracted data; risk of bias was appraised with the Newcastle–Ottawa Scale and ROBINS-I. Given heterogeneity, we conducted narrative synthesis. Results: Six U.S.-based studies met the criteria, spanning community colleges, a national cohort, school surveillance, psychiatric inpatient care, and pediatric emergency departments (samples: n = 143 to weighted N = 29,755). Depressive symptoms were associated with contraception access (adjusted odds ratio [aOR] 1.58, 95% CI 1.27–1.96) and anxiety/stress with similar risk (aOR 1.46, 1.17–1.82). A first depressive episode in the same year as sexual debut increased teenage pregnancy hazard (adjusted hazard ratio 2.70, 1.15–6.34). School surveillance showed mental health indicators correlated with contraception non-use at last sex (odds ratios 1.78–2.71). Among psychiatric inpatients, not knowing where to obtain contraception and access difficulties strongly predicted interest in information (aOR 2.96–3.33) and initiation (aOR 2.85–4.72). In a pediatric emergency department trial, same-day initiation occurred in 26.8% versus 3.1% under usual care. Conclusions: Evidence directly linking adolescent mental health symptoms to teen pregnancy is limited (one study), whereas multiple studies show associations with contraception knowledge/access and delayed or non-use, suggesting plausible indirect pathways to pregnancy risk. These findings support hypothesis-generating, integrated approaches and highlight the need for studies with teen pregnancy endpoints.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,038 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,008 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».