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Enregistrement W4415456226 · doi:10.32799/ijih.v21i1.45548

Co-Developing and Validating the I-SPARX Wellness Questionnaire: A Community-Driven Psychometric Study with Inuit Youth in Nunavut

2025· article· en· W4415456226 sur OpenAlexaffvenueabout
Jessica Padgett, Nichaela Garvey, Marette Abdelmaseh, Arjunvir Singh, Yogita Singh, Alaina Thomas, Tyrone Pewatooalook, Brooke Qatsiya, Reuben Qaunaq, Hugh McCague, Yvonne Bohr

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Indigenous Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensGovernment of CanadaMitel (Canada)York University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPsychological interventionPsychological resilienceDistressReliability (semiconductor)Culturally appropriateInternal consistencyNarrativePsychological distress

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Inuit youth in Nunavut demonstrate resilience despite enduring inequities and unmet mental health needs shaped by colonial legacies. As Inuit communities prioritize youth mental wellness, actively engaging young people in research and developing culturally relevant assessment tools is critical. This study describes the collaborative process of designing an Inuit-specific well-being survey, the [Questionnaire name blinded], and examines its psychometric properties. Eighteen Inuit youth council members and eight adult community members from five communities in Nunavut worked with a university-based research team to identify wellness themes essential for an outcome measure evaluating an online psychoeducational intervention. This collaboration resulted in a 39-item measure assessing the effectiveness of the [Intervention name blinded] serious game in supporting Inuit youth mental wellness. Data from 117 Inuit youth, ages 12 to 24, across Nunavut, were analyzed to assess the measure’s reliability and factor structure. Results indicate strong psychometric properties, with high internal consistency and a three-factor model reflecting hope for the future, cognitive-behavioural strategies, and distress regulation. The [Questionnaire name blinded], co-developed with Inuit youth, offers a culturally relevant, psychometrically sound tool for assessing mental wellness. This measure holds promise for future evaluations of cognitive-behavioural interventions and psychoeducational e-resources aimed at fostering the well-being of Inuit youth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,239
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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