Comparison of two-point sling vs. triangular bandage on patient satisfaction for conservative treatment in clavicle fractures: a randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND IMPORTANCE: Clavicle fractures account for about 3% of all fractures in adults, and have reportedly good outcomes with conservative treatment for lateral and mid-shaft clavicle fractures. Whether the use of a simple two-point sling or a triangular bandage should be the optimal first choice procedure is unknown. OBJECTIVES: The objective of this study was to compare patient satisfaction after 1 week in patients with lateral or mid-shaft clavicle fractures treated with a two-point sling vs. a triangular bandage. DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS: In this single center, randomized controlled trial, patients with acute, isolated and conservatively treated clavicle fractures were included. The primary endpoint was patient satisfaction at 1 week, measured with the Dutch version of the Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology (D-QUEST) questionnaire. Secondary outcomes were pain and functional recovery at different time points, measured with the visual analogue scale and Disabilities of the Arm, Shoulder, and Hand scores, respectively. INTERVENTION: Patients were randomized for immobilization with a triangular bandage or a two-point sling. OUTCOMES MEASURE AND ANALYSIS: Differences in numerical variables were calculated using the unpaired t -test or Mann-Whitney U test. Categorical variables were analyzed using the Chi-Square test. Absolute effect size and 95% confidence interval (CI) were calculated, and a minimal clinically important difference of 0.25 was defined. RESULTS: Between August 2020 and February 2023, 110 patients were included in this study. After excluding patients who underwent surgery or were lost to follow-up, 68 patients were analyzed. Statistically and clinically significant differences were found in patient satisfaction scores at week 1 after trauma, in favor of the two-point sling (D-QUEST scores of 2.48 (±0.48) vs. 3.20 (±0.45), absolute mean difference 0.72 (CI, 0.49-0.95). There was no significant difference in pain and disability related secondary outcomes. CONCLUSIONS: This study identified a significant difference in patient satisfaction favoring a two-point sling compared to a triangular bandage 7 days posttrauma.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».