Notice bibliographique
Résumé
[The real world of technology] Few have captured the essence of how technology and society mutually shape each other as Ursula Franklin did in her famous lecture series, “The Real World of Technology”. She gave the lectures in 1989 as part of the Canadian public service radio CBC’s Massey Lectures, and the following year they were published as a book (which has since been followed by several editions). In this translation of the first two lectures into Swedish, we share Franklin’s thoughts on how technology permeates and shapes our modern world. Technology is not just machines and tools, but an entire system of acting, thinking, organizing and exercising power. She describes technology as “the house in which we all live”, where more and more aspects of life are affected by its structure. Franklin warns us of the dangers of people being increasingly reduced to subservient cogs in a machine and of the pseudorealities that saturate our media and estrange us from our own lived experiences of the world around us. With her historical and sociological perspective on the real world of technology, she expands our understanding of technology as human action and social organization. Publication history: Translation of chapters one and two from Ursula Franklin, The Real World of Technology (House of Anansi Press 1999). (Published 23 October 2025) Citation: Franklin, Ursula (2025) “Teknikens faktiska värld”, in Tekniken i samhället, samhället i tekniken , special issue of Arkiv. Tidskrift för samhällsanalys , issue 18, pp. 13–49. https://doi.org/10.13068/2000-6217.18.1
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».