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Enregistrement W4415586853 · doi:10.21083/crrf.v34i1.7785

Providing Provisions in Uncertain Times: Benefits and Challenges of Partnerships Developing and Facilitating Recreation and Leisure Services for Rural Low-income Families During the COVID-19 Pandemic

2025· article· W4415586853 sur OpenAlexaffabout
Megan Fortune, Jackie Oncescu, Laura Fisher, Mary Sweatman

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Canadian Rural Revitalization Foundation · 2025
Typearticle
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueUrban Transport and Accessibility
Établissements canadiensAcadia UniversityDalhousie UniversityUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecreationDisadvantagedLeisure studiesRural areaClosure (psychology)PandemicFocus group

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Municipal parks and recreation departments across Canada were affected by the COVID-19 pandemic as many were forced to suspend all programming and access to public spaces and services. Municipal recreation providers had to re-evaluate and adapt to meet community needs, especially those citizens marginalized from community recreation experiences, such as rural low-income mothers. These mothers were disadvantaged due to interconnected and compounding factors such as gender, race, and income, in addition to a lack of personal leisure resources, which was intensified by the closure of public leisure spaces. During the COVID-19 pandemic, the Town of Kentville Parks and Recreation Department (TOKPRD) partnered with community-basednot-for-profit organizations to develop and facilitate recreation and leisure services for rural low-income mothers and their families. This poster presentation aims to share the findings from focus groups conducted with the TOKPRD and two other community-based, not-for-profit organizations to examine the benefits and challenges of collaboration in developing and facilitating recreation and leisure services for rural, low-income mothers and their families. These findings highlight the benefits and challenges of partnerships between the municipality and community organizations and the impact on the community as a result of such collaboration and partnership.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,257
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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