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Enregistrement W4415587142 · doi:10.21083/crrf.v27i1.8618

Language and cultural resurgence in the face of settler colonialism

2025· article· W4415587142 sur OpenAlexaffabout
Ashley Julian

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Canadian Rural Revitalization Foundation · 2025
Typearticle
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAustralian Indigenous Culture and History
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousFace (sociological concept)Speech communityIndigenous languageLanguage revitalizationInterviewPidginDocumentationFirst language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Language is the root of cultural identity; it is important for language survival as it is important for communities to have community members who are proud to speak their Indigenous language and be Mi’kmaq, Maliseet, First Nation, Metis, Inuit, Aboriginal, Indigenous, and Native. Speaking with my elders about nurturing Mi’kmaq language and culture is helping me to understand how we can have more Mi’kmaw speakers and healthy communities. Interviewing my elders and hearing her stories “leaves [me] with a sense of purpose, pride, and gives [me] guidance and direction. [Her] stories are of survival and resistance” (Thomas, 2005, p. 238).Mi’kmaq communities without fluent Mi’kmaq speakers can use comprehensive interactive talking dictionaries and other digital tools for revitalizing the language (Nathan, 2007; O’Donnell et al, 2010). Dictionaries are documentation devices for Mi’kmaq resurgence and “are being reconceived and explored for pedagogical potential through the use of multimedia technology” (Korne, 2009, p. 141). This is an example of the potential power of Information and Communication Technology (ICT) and how ICT can be the first step to maintaining, recovering, and reclaiming our Mi’kmaq language and Indigenous paradigms because language carries culture (Smith, 2012; Wilson, 2008; Grande, 2004).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,419
Score d'incertitude au seuil0,816

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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