‘ <i>If I Were White</i> ’: a qualitative analysis of the experiences of minoritized ethnic groups with systemic autoimmune rheumatic diseases in the United Kingdom
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: In the United Kingdom (UK), individuals of minoritized ethnic groups report poorer healthcare experiences and face disparities in health outcomes and access to healthcare services relative to their White counterparts. While it has been demonstrated that sociodemographic characteristics play important roles in the risk of developing rheumatic diseases, disease progression, and treatment journeys, there is limited understanding of the experiences of minoritized ethnic groups in the UK. This study aimed to investigate how the social and structural processes associated with ethnicity affect the medical experiences of people with systemic autoimmune rheumatic diseases in the UK. DESIGN: = 16 (81% White, 50% female) clinicians. Analysis was thematic and involved immersion in the data, coding using NVivo, and discussion of themes with a multidisciplinary team including patient partners. RESULTS: Interviews generated three main themes: (1) subtle and systemic racism in care and society, (2) racialized medical and behavioural stereotyping, and (3) socio-cultural factors impacting doctor-patient communication and rapport building. Throughout each theme, participant recommendations for improving care were raised. CONCLUSIONS: Our study demonstrated that the socio-structural processes related to ethnicity, namely racism, social deprivation, stereotyping and institutional bias, impact the medical experiences of SARDs patients in multitudinous ways. Some patients reported systemic and interpersonal racism, racialized stereotyping, and mistrust in care, while others listed factors that they considered were protective against discrimination, such as education and location. Socio-cultural factors, including language barriers and variations in clinician understandings of patient experiences, further impact doctor-patient interactions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».