Best evidence summary on anticoagulant management in patients with cancer-associated venous thromboembolism
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To retrieve, evaluate, and summarize the best evidence for anticoagulant management in patients with cancer-associated venous thromboembolism (VTE). Methods: This was an evidence summary study conducted in strict accordance with the reporting standards of the Fudan University Center for Evidence-Based Nursing. According to the evidence pyramid "6S" model, the search was performed from top to bottom. The following databases were searched: BMJ Best Practice, UpToDate, Joanna Briggs Institute, Cochrane Library, Guidelines International Network, National Institute for Health and Clinical Excellence, Scottish Intercollegiate Guidelines Network, Registered Nurses Association of Ontario, YiMaiTong Guidelines Network, PubMed, Embase, Web of Science, Sinomed, China National Knowledge Infrastructure (CNKI), Wanfang, and VIP. Professional association websites included those of the American Society of Clinical Oncology, American Society of Hematology, British Society for Haematology, and the Scientific and Standardization Committee of the International Society on Thrombosis and Haemostasis. The search period was from the inception of each database to October 2024. Literature types included clinical practice guidelines, clinical decisions, expert consensuses, systematic reviews, and randomized controlled trials (RCTs). Results: A total of 19 studies were included, comprising three clinical decisions, 10 guidelines, one expert consensus, four systematic reviews, and one RCT. Thirty-four pieces of evidence were synthesized across eight aspects: risk factor assessment, timing of anticoagulation, drug selection, treatment duration, management of recurrence, safety monitoring, health education, and follow-up care. Conclusions: This study summarizes the best evidence for anticoagulant management in patients with cancer-associated VTE. When applying this evidence clinically, health care providers should thoroughly evaluate the feasibility and appropriateness of each recommendation to develop clinical decisions tailored to China's national conditions and health care resources. Systematic review registration: This study has been registered on the Fudan University Centre for Evidence-based Nursing (Registration No. ES20244015).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».