MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4415630207 · doi:10.2196/78204

Exploration of Factors That Affect Engagement With the Experience Sampling Method and Service Users’ Experience of This Within the AVATAR2 Trial: Mixed Methods Study

2025· article· en· W4415630207 sur OpenAlexvenueno aff
Sophie Dennard, Philippa Garety, Clementine Edwards, Andrew Gumley, Oliver Owrid, Lucy Miller, Stephanie Allan, Alison Duerden, Francis Yanga, Helena Fletcher, A. R. Grant

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFlow Experience in Various Fields
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNIHR Maudsley Biomedical Research CentreKing's College LondonNational Institute for Health and Care ResearchSouth London and Maudsley NHS Foundation Trust
Mots-clésAffect (linguistics)Experience sampling methodService (business)Intervention (counseling)Data collectionSampling (signal processing)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Experience sampling methodology (ESM) is an assessment method used in psychosis research. Symptom severity and gender may be associated with ESM engagement. Exploring qualitative experiences of using ESM among people with psychosis should aid developing more relevant, accessible digital assessments. Objective: This study aimed to examine factors that could affect engagement with ESM, such as associations of completion rates with age, ethnicity, gender, and clinical severity. It also aimed to explore qualitatively service users' experiences of using this data collection method. Methods: Data from 134/207 AVATAR2 trial (ISRCTN55682735) participants were used to evaluate associations between demographic variables, symptom severity, and ESM completion rates. Trial participants were purposively sampled to participate in an interview to discuss their experiences of using ESM or to discuss reasons why they chose not to use it. Results: Multiple regression analyses of 134 participants found that age, gender, ethnicity, and clinical severity were not associated with ESM completion rates (F5,128=0.548; P=.74). A thematic analysis of 17 participant interviews found 3 overarching themes: Factors affecting engagement with ESM, Perceived benefits of ESM, and Suggestions for improvement. These themes described how ESM has multiple benefits for people with psychosis, including increasing knowledge and awareness of mental health. ESM was straightforward and easy to use; however, engaging in other activities, experiencing positive symptoms, little experience using technology, and trial involvement impacted engagement. Participant's decision to use ESM could be influenced by concerns about security and privacy. Conclusions: Recommendations are made on how engagement with ESM can be improved, making it easier to use this method with this population, including providing increased support or training when using digital-based assessment or intervention as well as providing information on how digital data are used and recorded.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,130
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,148
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,130
Score d'incertitude au seuil0,690

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1300,148
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0030,003
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,307
Tête enseignante GPT0,568
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJMIR Formative ResearchMême sujetFlow Experience in Various FieldsTravaux en français237 207