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Enregistrement W4415630635 · doi:10.1016/j.jsis.2025.101938

Mattering in the metaverse: Re-imagining inclusive futures of work with immersive platforms

2025· article· en· W4415630635 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strategic Information Systems · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Economy and Work Transformation
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council
Mots-clésEmbodied cognitionImmersive technologyFutures contractFeelingWork (physics)Virtual realityThrough-the-lens meteringAffect (linguistics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Immersive platforms have become increasingly embedded in the workplace, leading to questions about their effects on the future of work. For immersive platforms to be successful, they need to be inclusive. The future of work with immersive platforms involves designing for inclusive purposes. This commentary proposes mattering, i.e., the experience of feeling seen, valued and significant to others, as a foundational concept to understand the future of work with immersive platforms. This commentary argues that mattering provides a rich lens to engage critically with immersive platforms and work and to make sense of their strategic implications. While immersive platforms promise co-presence, embodied interactions, and access, they may reproduce precarity, marginalization, and algorithmic forms of exclusion. This commentary questions how immersive platforms challenge and enable mattering at work, discussing how they can affect workers’ recognition, contributions, and sense of dignity in diverse virtual or hybrid organizational settings. The commentary calls for a design and research agenda on immersive platforms that are not only evaluated by pre-existing performance measures but also by their capacity to cultivate mattering. This agenda is important to strategic IS scholars and practitioners committed to shaping inclusive futures of work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,603
Score d'incertitude au seuil0,200

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle