Comparative Efficacy of Dual- vs. Single-Node tACS in Amnestic Mild Cognitive Impairment: Behavioral and EEG Evidence
Notice bibliographique
Résumé
The efficacy of current transcranial stimulation in cognitive disorders is limited by single-node intervention. Recent evidence indicates that amnestic mild cognitive impairment (aMCI) is associated with dysconnectivity in the frontoparietal network (FPN) and abnormal theta oscillations. Modulating the FPN with theta-frequency stimulation therefore represents a promising intervention for aMCI. We developed a noninvasive transcranial alternating current stimulation (tACS) protocol to modulate long-range theta interactions within the FPN in aMCI patients. Thirty patients with aMCI were randomly assigned to receive 10 sessions (2 mA, 6 Hz, 25 min per session) of either dual-node tACS applied over the right FPN (i.e., the dorsolateral prefrontal cortex, DLPFC, and the posterior parietal cortex, PPC) or single-node tACS over the right DLPFC alone. Participants also undergone EEG recordings during resting state, a 2-back working memory, and an associative memory task before and after intervention. Compared with single-node stimulation, dual-node stimulation produced more significant improvements in global cognition, as measured by Montreal Cognitive Assessment. Dual-node stimulation also enhanced resting-state theta power in dorsolateral and midline prefrontal cortices. Furthermore, dual-node stimulation was superior to single-site stimulation in improving memory performance and network dynamics. Specifically, it enhanced theta-gamma phase-amplitude coupling in right DLPFC during the working memory task and increased right frontal-to-parietal theta-phase synchronization during the associative memory task. This study provides preliminary evidence that dual-node tACS targeted over the FPN may offer behavioral and neurophysiological benefits over single-node stimulation in aMCI. Trial registration: Chinese Clinical Trial Registry, ChiCTR2200058652; Registration Date: 2022-03-13.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».