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Enregistrement W4415654997 · doi:10.1108/md-10-2024-2226

When standing out pays off: institutional asymmetry between startups and incumbents

2025· article· en· W4415654997 sur OpenAlexaff
Liang Wang, Qing Dai, Haibo Zhou

Notice bibliographique

RevueManagement Decision · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueBusiness Strategies and Innovation
Établissements canadiensUniversity of FrederictonUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDivergence (linguistics)New VenturesCompetitive advantageInstitutional theoryProduct differentiationCompetition (biology)Information asymmetry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Differentiation is a widely adopted strategy by both startups and established firms, but its impact on performance varies greatly. This study aims to explore why the outcomes differ by looking at how institutional disciplines treat established incumbents and new ventures differently when they try to stand out. Design/methodology/approach This study argues that new ventures are subject to less discipline and in turn can derive greater performance benefits from differentiation than do established incumbents. Such asymmetry would be more pronounced in a highly contested market or a mature industry, wherein institutional disciplines are more potent. Findings Empirical evidence of this study generally supports the asymmetrical view on the institutional disciplines toward differentiation. New ventures benefit significantly more from the differentiation strategy than established incumbents. And this divergence is contingent upon market competitive intensity and industry maturity. Originality/value This study introduces a novel approach to explain why differentiation works better for some businesses than others by showing how institutions treat new and established ventures differently. It helps managers understand when standing out pays off – being new can actually protect a firm from some of the pressures that typically discourage firms from standing out. The findings challenge the common belief that new ventures are always at a disadvantage. From this insight, practical guidelines are offered for startups on how to turn newness into a strategic advantage when trying to differentiate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,551
Score d'incertitude au seuil0,763

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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