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Enregistrement W4415665800 · doi:10.1145/3774330.3774334

Indigenous Knowledges as Justificatory Knowledge in Design Science Research: An Expository Case

2025· article· en· W4415665800 sur OpenAlex
Kevin Shedlock, Alexander Q.H. Chung, Jacqueline Corbett, Zane Rawson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueACM SIGMIS Database the DATABASE for Advances in Information Systems · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInnovative Human-Technology Interaction
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousTraditional knowledgeSovereigntyDesign science researchValue (mathematics)Indigenous education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In developing information technology (IT) artifacts to solve practical problems in society, design science research places a strong emphasis on the justificatory knowledge that informs their design. Historically, justificatory knowledge has privileged Western worldviews and scientific approaches, resulting in IT artifacts that discriminate against and exclude marginalized groups. As Indigenous peoples reclaim lost rights and seek to establish digital sovereignty, there is the need to understand and elevate the value of Indigenous knowledges within the design science paradigm. Building on the Indigenous Knowledge Integration Framework, this article discusses how Indigenous knowledges can directly inform IT design and demonstrates this potential using an expository case where Māori tribal protocols for pōwhiri (welcoming visitors) are used to structure the development of a large language model (LLM). The development of the LLM confirms that Indigenous knowledges can enhance the construction of IT artifacts. The contributions of the article lie in showing how Indigenous knowledges can be applied ex ante as justificatory knowledge, demonstrating how Indigenous knowledges intrinsically linked with minority languages can support the design and development of more inclusive LLMs, and charting a way toward more inclusive design science research and digital sovereignty for Indigenous and other marginalized peoples.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,902
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,024
Science ouverte0,0050,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,106
Tête enseignante GPT0,435
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle