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Enregistrement W4415723608 · doi:10.3390/fintech4040059

The Role of Digital Payment Technologies in Promoting Financial Inclusion: A Systematic Literature Review

2025· article· en· W4415723608 sur OpenAlex
Abdelhalem Mahmoud Shahen, Mesbah Fathy Sharaf

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFinTech · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueMicrofinance and Financial Inclusion
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesAl-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University
Mots-clésFinancial inclusionPaymentFinancial servicesMobile paymentSystematic reviewFinTechEmpirical researchEmpirical evidenceCloud computingPayment card

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this study, we review recent research on how digital payment technologies (DPTs) promote financial inclusion (FI) across the world. Drawing on empirical studies from the past decade, we show that digital payment systems have helped reduce financial exclusion—particularly in developing economies—by expanding access to essential financial services for underserved groups. The paper also highlights the role of demographic factors such as age and gender, with evidence of higher adoption among youth and women. We identify the main indicators used to measure digital payment adoption and FI, providing a foundation for future empirical analysis. To deepen understanding, we call for combining macroeconomic data with rigorous econometric approaches to better capture how DPTs contribute to inclusive financial systems. The paper further discusses how emerging innovations—including blockchain, artificial intelligence, cloud computing, and biometric authentication—are improving the efficiency, security, and accessibility of digital payments. Together, these technologies are likely to accelerate the transition toward fully digital financial ecosystems and expand the potential for inclusive and sustainable growth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,932
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,217
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle