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Enregistrement W4415732463 · doi:10.1080/2154896x.2025.2579452

Centering community in research - reflections on relational practices with Treaty 8 Dene First Nations, Canada

2025· article· en· W4415732463 sur OpenAlexafffundabout
Giuseppe Amatulli, Michaela Sidloski, Laura Goyhenex

Notice bibliographique

RevueThe Polar Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of SaskatchewanCarleton University
Organismes subventionnairesRoyal Anthropological InstituteLeverhulme TrustSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaWenner-Gren Foundation
Mots-clésTreatyPostcolonialism (international relations)NarrativeColonialism

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the field of anthropology, using the right methodology while navigating complex institutional ethics approval processes has long been considered key to conducting meaningful research with Indigenous communities. But what about community partners? How and to what extent are they involved in co-designing the research process, including defining research questions and co-developing methods? Drawing on several years of fieldwork with two Treaty 8 Dene First Nations in Arctic and subarctic Canada, this contribution offers a novel perspective on methodological approaches for non-Indigenous researchers performing community-based participatory research with Indigenous communities. By examining their experiences with Dene communities alongside literature on good practices in research with Indigenous Peoples, the authors argue that meaningful research methodology stems from a process of building trusting relationships. In ethnographic research, researchers’ positionality, their role within the community, and the potential downsides of their presence are important considerations that should inform methodological design. By questioning conventional approaches to decision-making about methodology and methods, this contribution extends emerging literature on ethnographic fieldwork. It does so by expanding on the importance of performing work based on the concept of reciprocity, while acknowledging the impact that non-reciprocal research has had on Indigenous Peoples and their ways of knowing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,914
Score d'incertitude au seuil0,980

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0480,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,170
Tête enseignante GPT0,468
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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