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Enregistrement W4415763144 · doi:10.1080/13669877.2025.2579317

How is artificial intelligence shaping crisis communication? A systematic review and future research agenda

2025· article· en· W4415763144 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Risk Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePublic Relations and Crisis Communication
Établissements canadiensArtificial Intelligence in Medicine (Canada)
Organismes subventionnairesNorth Carolina State University
Mots-clésApplications of artificial intelligenceSystematic review

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As crises grow more complex and digital, artificial intelligence (AI) is emerging not only as a technological tool but also as a strategic actor in crisis communication. This study systematically reviews 177 SSCI-indexed articles across communication, technology, and management fields to evaluate how AI is reshaping crisis response. We examine trends in theoretical frameworks, methodological approaches, AI types and functions, and crisis contexts. Findings reveal a sharp increase in interdisciplinary interest since 2019, particularly around machine learning, chatbots, and predictive analytics for crisis detection, response, and emotional support. Yet the literature remains fragmented: only about one-fifth of studies apply explicit theoretical frameworks, research disproportionately emphasizes detection and classification over relational and trust-building functions, and ethical issues such as transparency, fairness, and accountability are acknowledged but seldom tested empirically. Moreover, most studies analyze AI in isolated crisis phases rather than across the full pre-crisis, crisis, and post-crisis lifecycle. This article calls for future research that strengthens theoretical foundations, integrates ethical and governance principles, and advances empirical testing across diverse contexts to ensure AI enhances public trust and organizational legitimacy in crisis communication.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,037
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,484
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0370,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,256
Tête enseignante GPT0,521
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle