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Enregistrement W4415779021 · doi:10.1111/coin.70149

Survey on <scp>AI</scp> Ethics: A Socio‐Technical Perspective

2025· article· en· W4415779021 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueComputational Intelligence · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdversarial Robustness in Machine Learning
Établissements canadiensUniversity of CalgaryCanadian Institute for International Peace and SecurityPolytechnique MontréalMila - Quebec Artificial Intelligence Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransparency (behavior)Software deploymentPerspective (graphical)Ethical issuesStakeholderPoint (geometry)Social responsibility

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The past decade has observed a significant advancement in AI, with deep learning‐based models being deployed in diverse scenarios, including safety‐critical applications. As these AI systems become deeply embedded in our societal infrastructure, the repercussions of their decisions and actions have significant consequences, making the ethical implications of AI deployment highly relevant and essential. The ethical concerns associated with AI are multifaceted, including challenging issues of fairness, privacy and data protection, responsibility and accountability, safety and robustness, transparency and explainability, and environmental impact. These principles together form the foundations of ethical AI considerations that concern every stakeholder in the AI system lifecycle. In light of the present ethical and future x‐risk concerns, governments have shown increasing interest in establishing guidelines for the ethical deployment of AI. This work unifies the current and future ethical concerns of deploying AI into society. While we acknowledge and appreciate the technical surveys for each of the ethical principles concerned, in this paper, we aim to provide a comprehensive overview that not only addresses each principle from a technical point of view but also discusses them from a social perspective.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,916
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,388
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle