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Enregistrement W4415779881 · doi:10.1017/rsm.2025.10029

How to conduct an individual participant data meta-analysis in response to an emerging pathogen: Lessons learned from Zika and COVID-19

2025· article· en· W4415779881 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueResearch Synthesis Methods · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversity of British ColumbiaJewish General Hospital
Organismes subventionnairesH2020 HealthInstitute of Genetics
Mots-clésPoolingSpurious relationshipMissing dataData collectionKey (lock)Zika virus

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sharing, harmonizing, and analyzing participant-level data is of central importance in the rapid research response to emerging pathogens. Individual participant data meta-analyses (IPD-MAs), which synthesize participant-level data from related primary studies, have several advantages over pooling study-level effect estimates in a traditional meta-analysis. IPD-MAs enable researchers to more effectively separate spurious heterogeneity related to differences in measurement from clinically relevant heterogeneity from differences in underlying risk or distribution of factors that modify disease progression. This tutorial describes the steps needed to conduct an IPD-MA of an emerging pathogen and how IPD-MAs of emerging pathogens differ from those of well-studied exposures and outcomes. We discuss key statistical issues, including participant- and study-level missingness and complex measurement error, and present recommendations. We review how IPD-MAs conducted during the COVID-19 response addressed these statistical challenges when harmonizing and analyzing participant-level data related to an emerging pathogen. The guidance presented here is based on lessons learned in our conduct of IPD-MAs in the research response to emerging pathogens, including Zika virus and COVID-19.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,725
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,709
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Science ouverte, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,695
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,7250,709
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,002
Bibliométrie0,0070,015
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0050,001
Science ouverte0,0080,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,989
Tête enseignante GPT0,765
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle