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Enregistrement W4415841458 · doi:10.1177/09593543251388038

Towards a psychopolitical approach to nostalgia

2025· article· en· W4415841458 sur OpenAlex
Danielle Christie, Alexandra Rutherford

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTheory & Psychology · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueNostalgia and Consumer Behavior
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSubjectivitySalientPower (physics)AmbivalenceGenerative grammarHegemonyRepresentation (politics)Frame (networking)Cultural studies

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Whether through divisive injunctions to “Make America Great Again” (MAGA), or the impassioned calls to “Take Back Control” that punctuated the Brexit campaign, nostalgia is a salient force in contemporary life. Yet, in psychology, nostalgia is increasingly celebrated as a predominantly positive, universally shared experience. We argue that this disconnect reflects a broader neoliberal pulse running through psychological research, one that frames certain affective phenomena as resources for individual optimization. In response, the current article argues for a psychopolitical understanding of nostalgia—one that foregrounds the entanglement of emotion, memory, and subjectivity within historical and institutional power relations. Through a historiographical overview and critical analysis of the psychological literature, we demonstrate how hegemonic forms of psychological science depoliticize nostalgia, and we call instead for epistemologically generative and ethically responsive theories and methods attuned to its ambivalent and culturally mediated character. We conclude by introducing two conceptual paths for future research, vicarious and speculative orientations to nostalgia, together with some methodological examples drawn from the interdisciplinary scholarship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,742
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,375 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle