Primary care and primary healthcare in obesity management
Notice bibliographique
Résumé
RECOMMENDATIONS 1. We recommend that PHPs identify PLWO, and initiate patient-centred, health-focused conversations with them (Level 3, Grade C). 2. We recommend that PHPs ensure that they ask PLWO for their permission prior to discussing weight or taking anthropometric measurements (Level 3, Grade C). 3. Primary care interventions should be used to increase health literacy in individuals' knowledge about and skills in weight management as an effective intervention to manage weight (Level 1a, Grade A). 4. PHPs should refer PLWO to primary care multi-component programmes with personalised obesity management strategies as an effective way to support obesity management (Level 1b, Grade B). 5. PHPs can use collaborative deliberation with motivational interviewing to tailor action plans to individuals' life context in a way that is manageable and sustainable to support improved physical and emotional health, and weight management (Level 2b, Grade C). Features of primary care and primary healthcare community-based interventions for PHPs and developers: 6. Interventions that target a specific ethnic group should consider the diversity of psychological and social practices with regard to excess weight, food and physical activity as well as socioeconomic circumstances, as they may differ across and within different ethnic groups (Level 1b, Grade B). 7. Longitudinal primary care interventions should focus on incremental, personalised, small behaviour changes (the 'Small Changes' approach) to be effective in supporting people to manage their weight (Level 1b, Grade B). 8. Primary care multi-component programmes should consider personalised obesity management strategies as an effective way to support PLWO (Level 1b, Grade B). 9. Primary care interventions that are behaviour based (nutrition, exercise, lifestyle), alone or in combination with pharmacotherapy, should be utilised to manage PLWO (Level 1a, Grade A). 10. Group-based nutrition and physical activity sessions informed by the Diabetes Prevention Program and the Look AHEAD (Action for Health in Diabetes) programme should be used as an effective management option for PLWO (Level 1b, Grade A). 11. Interventions that use technology to increase reach to larger numbers of people asynchronously should be a potentially viable lower-cost method in a community-based setting (Level 1b, Grade B). Educational recommendations to support development of obesity management skills in the primary healthcare clinical workforce: 12. Educators in undergraduate, graduate and continuing education programmes for PHPs should provide courses and clinical experiences to address the gaps in skills, knowledge of the evidence, and attitudes necessary to confidently and effectively support PLWO (Level 1a, Grade A).[20].
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».