The psychological implications of forced adoption: A scoping review
Notice bibliographique
Résumé
Forced Adoption is an under-researched phenomenon with impactful psychological implications for those affected. In the context of an identified gap in empirical research on forced adoption, this scoping review aimed to systematically chart empirical studies and distinct grey literature on the psychological impact of forced adoption on birth mothers and adoptees. The databases PsycINFO, CINAHL, SAGE, Scopus, ProQuest, Sociological Abstracts and Google Scholar were used to screen for operationally defined search terms that align with the research question. Following title and abstract screening (k = 2515) and full-text screening ( N = 61), a final selection of 27 studies met the inclusion criteria, emphasising the scarcity of empirical research in this area. The studies reviewed were conducted in the United States ( N = 13), the United Kingdom (N = 1), New Zealand ( N = 2), Australia ( N = 3), Canada ( N = 4), Colombia (N = 1), South Korea (N = 1), Ireland (N = 1), and Scotland (N = 1). The findings of this review indicate that the existing evidence base leans more heavily toward studies exploring birth mothers' experiences ( n = 18) than studies exploring adoptees' experiences ( n = 9) and qualitative studies ( N = 23). The psychological implications of forced adoption reported for birth mothers include grief and loss, social stigma and isolation, trauma and emotional distress and lack of autonomy at the time of adoption. Adoptees report challenges navigating subsequent trauma and attachment difficulties, identity loss, lack of belonging and experiences of social isolation and otherness. This review indicates the need for silent voices to be amplified and practices to be critically reviewed. It also emphasises opportunities for methodological and theory-informed advancements. • This is the first scoping review that synthesises studies on forced adoption and the psychological implications for birthmothers and adoptees. • Forced adoption can lead to attachment difficulties, grief, and identity loss in birthmothers and adoptees. • Only one study appeared in psychology or psychiatry journals, despite the focus on emotional and psychological outcomes. • Key concepts and terminology on forced adoption do not accurately represent birthmothers and adoptees' experiences. • Policy reform and survivor-centred, trauma-informed support that values survivors’ voices are urgently needed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».