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Enregistrement W4415925312 · doi:10.3390/psychiatryint6040139

Exploring Public Reactions to Individuals’ Substance Misuse Recovery Journeys on TikTok

2025· article· en· W4415925312 sur OpenAlexaff
Marina Culo, Celina Ha, Shu‐Ping Chen

Notice bibliographique

RevuePsychiatry International · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRhetorical questionNarrativeEmojiSocial mediaPerceptionSubstance useContent analysisTabooNarrative inquiry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Social media has become a space for sharing personal experiences and shaping public opinion. This study explored how people respond to substance misuse recovery journeys shared on TikTok. Methods: The researchers collected 3583 comments from 350 TikTok videos under the hashtags #wedorecover, #recovery, and #sobertok using a scraper tool. A discourse analysis categorized comments into Narrative Strategies, Rhetorical Strategies, Linguistic Features, and Power Relationships, each with subcategories revealing public perceptions of substance use and recovery. A correlation analysis was also conducted to examine the role of emojis across narrative and linguistic features. Results: Most comments (94%) expressed support or positivity toward recovery videos. The heart emoji was the most common (93.35% of all emojis), symbolizing connection, encouragement, and solidarity. Four themes emerged reflecting public attitudes: encouragement and positive messaging, acknowledgment of struggle, the culture of sharing, and the influence of broader social narratives. Conclusions: These results provide insight into public responses to recovery content on TikTok, suggesting that peer support may be facilitated through the platform’s algorithmic design. While TikTok shows promise as a supportive digital space, further research is needed to understand its broader implications for substance use recovery support.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,765
Score d'incertitude au seuil0,551

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,273
Tête enseignante GPT0,433
Écart entre enseignants0,160 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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