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Enregistrement W4415957861 · doi:10.1177/2752535x251395360

From Power Over to Power With: The PARTNER Tool for Transformation in Participatory Health Research

2025· article· en· W4415957861 sur OpenAlexaff
Sandy Rao, Gina Dimitropoulos, Scott B. Patten

Notice bibliographique

RevueCommunity Health Equity Research & Policy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensSouth Health CampusUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReflexivityPower (physics)Performative utteranceTransformative learningCitizen journalismParticipatory action researchEquity (law)Perspective (graphical)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Power is a pervasive and often underexamined force that shapes all aspects of participatory health research (PHR); however, translating theoretical understandings of power into practical strategies remains a challenge. This commentary critically examines the complexities of power in PHR, highlighting both its constraints and its potential as a transformative force in equity-driven research. The discussion is grounded in selective foundational theories of power, which provide the theoretical basis for understanding power in PHR. Building on these perspectives, expressions of power— Power Over , Power To , Power With , Power Within , and Power Through , serve as analytical lenses to identify and assess where power operates and how it can be navigated. To bridge the gap between theoretical discourse and actionable practice, the Power Assessment Reflexivity Tool for Navigating Equality in Research (PARTNER) is introduced as a heuristic. PARTNER, informed by lived and living experience co-researchers, is a tool designed to make the complexities of power more navigable, offering prompts to guide PHR teams in fostering equity and justice within their work. By recognizing power as both a barrier and a possibility, this commentary underscores the importance of moving beyond performative and abstract discussions of power. It offers a practical entry point for research teams committed to addressing power in ways that are impactful, substantive, and aligned with systemic change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,180
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,598
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1800,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,006
Études des sciences et des technologies0,0090,003
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0000,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,888
Tête enseignante GPT0,783
Écart entre enseignants0,105 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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