The Relationship of Childhood Traumas and Alexithymia With Theory of Mind in Borderline Personality Disorder
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: This study examined the relationship between childhood trauma, alexithymia, and theory of mind (ToM) skills in patients with borderline personality disorder (BPD). STATEMENT OF STUDY TYPE: This study is a cross-sectional, randomized controlled survey/scale study. METHODS: Ninety participants were divided into three groups: BPD patients with high trauma levels (n=30), BPD patients with low trauma levels (n=30), and healthy controls (n=30). Assessments included the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ-28), Beck Depression Inventory (BDI), Beck Anxiety Inventory (BAI), Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), Reading the Mind in the Eyes Test (RMET), and a sociodemographic form. RESULTS: BPD patients had significantly higher childhood trauma exposure (p<.001), alexithymia (p<.001), and lower ToM skills (p<.001) than controls. No significant relationship was found between trauma scores and alexithymia (p=.937) or ToM skills (p=.461) within the BPD group. CONCLUSIONS: Findings suggest that BPD itself may impair ToM skills independently of childhood trauma and alexithymia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».